Memoria de blog

Cuando llegan estas fechas en el curso escolar es momento de hacer balance, preparamos memorias que tratan de averiguar cuales han sido las fisuras de aquellos planteamientos que nos haciamos por septiembre.

En septiembre de 2005 comencé una nueva etapa como blogger, decidí que iba a escribir y publicar con más asiduidad y que este curso iba a utilizar los blogs en el aula.

El 13 de octubre de 2005 publicaba un artículo en el que os informaba que comenzaba a trabajar con unas bitácoras colectivas para la asignatura de Ciencias Naturales en 2º de ESO. Había descubierto Acelblog y me había hecho fan incondicional de este sistema de publicación (snif). De aquello no queda nada. De Acelblog no se sabe, sólo nos da problemas al cargar la página. Las Ciencias Naturales también se acabaron, comencé apoyando la asignatura y al poco me traspasaron a "estar dispuesto y preparado para que se usen los audiovisuales (videos y DVDs)". Después puse en marcha los blogs de música que funcionaron hasta que Acelblog hizo ¡plof!. Actualmente tengo en funcionamiento tres blogs de aula, otros dos se acabaron en el primer cuatrimestre. El sistema actual es Blogia, que funciona bastante bien. Ahora por ejemplo, a las 22h., no va, el servidor o lo que sea está caído.

El primer post con audio fue un mes más tarde, el 13 de noviembre. Descubrí Castpost via Veneblogs, con tutorial incluido. Cree el blog para audio y video Me paro cuando suena. A partir de ahí he utilizado con frecuencia Castpost y otros reprodcutores que he descubierto gracias a Jose Mª Campo. Después tuve que hacer otro blog porque enseguida se me acabo el espacio que ofrecían: Me paro cuando suena dos

El primer comentario en la nueva etapa de hitzez se produjo en un artículo titulado: Perseguir la felicidad II. Produce mucha emoción cuando hay un lector que comenta sobre lo que has escrito, de repente te das cuanta de la proyección que tienen los blogs, sobre todo cuando compruebas que esta persona escribía desde Indonesia.
El 3 de diciembre de 2005 empezaba a utilizar Bloglines, una herramienta que sigo utilizando y que me ha ayudado en mis paseos por la blogosfera. Indispensable.

El primer video que colgué lo hice desde Youtube en el aniversario del asesinato de John Lennon. Después, aprovechando Castpost, fui colgando varios videos. Otro portal que he utilizado para subir video es Dailymotion. De todos los videos que he publicado me quedo con el de Jazz y Literatura, por emotividad y proceso de creación.

El curso ha ido pasando y entre los post se han ido sucediendo celebraciones y reflexiones, denuncias y felicitaciones, todo ello aderezado con mucha música. Además de este blog tengo otros abiertos con más o menos actividad (tenéis los enlaces en Mis blogs) y colaboraciones en blogs colectivos como Zibereskola y El Tinglado.

En este tramo de reflexión, embriagado y subyugado por Joomla, me planteo que el próximo curso seguiré publicando, quizás desde un nuevo sitio. Blogger no acaba de tener categorías y me parece importante tener una forma mejor de recuperar el trabajo realizado. Así que es posible, creo que sí, que hitzez se "customice" bajo Joomla.
Seguiré con mis blogs de aula colectivos, pero publicando con WordPress y desde un espacio propio. No puedo seguir dependiendo de sistemas a los que no puedes reclamar su funcionamiento.

Esto es a grandes rasgos mi memoria bloguera. Quedan pequeños resquicios, que si se tercia, haré alguna extensión a este post. Uno de esos recovecos es la reordenación de mis blogs, alguno de ellos tendrá que parar definitivamente, ya os lo contaré.

Nuevos monstruos

El 30 de diciembre de 2005 escribía un artículo titulado Nuestros monstruos haciendo referencia a otro publicado en la prensa por Blanca Álvarez y con motivo de una terrible la noticia en la que mostraba como unos jóvenes aburridos pasaban la tarde. Hoy me han vuelto a la memoria aquellos sucesos, pero sobre todo las frases que utilizaba Blanca: ... El pequeño escucha a su padre o madre y toma buena nota: soy inmune, ya puedo hacer cuanto me plazca. Tal derecho de pernada para fastidiar inpunemente a quien le plazca...

Me encontraba en la cola del pescado esperando a que tocase al número 94. Por allí ha aparecido un señor con un carro de la compra de los grandes, dentro iban algunos bultos, un paquete de Dodotis entre ellos. Ocupando medio carro, un niño de unos cuatro años jugando con un león de plástico al que le hacía transitar subiendo y bajando por todas las montañas posibles. Los efectos especiales de tal actividad nos hacía gracia a los que esperabamos que nos tocase el turno.
En un momento el padre se ha acercado a un expositor a recoger una bandeja y por un lado del carro, que se encontraba en medio entorpeciendo el paso, ha pasado una señora. El niño ha soltado en ese momento: ¡eeeh! no me toques. Parecía que él era uno con el carro. La señora le ha dicho pero si no te he rozado. El padre que lo ha oído ha dicho: Álvaro (no ¡Álvarooo!). Nada más.
La señora ha pasado por mi lado haciéndose cruces de la imprecación de un niño de cuatro años desde un carro de la compra.
Para mí ha faltado un: Álvaro, eso no se dice, pídele perdón a la señora. O: Álvaro no pasa nada porque alguien toque el carro, cállate. O cualquier cosa parecida donde el niño comprenda que eso que ha dicho no está bien, que es de un niño poco educado y que debería pedir perdón. Imaginemos qué aprenderá el otro bebé, el de los Dodotis. Es que todo lo que aprendemos lo hacemos en relación, junto a... Jose Antonio Marina nos recordaba un viejo refrán africano que dice que para educar a un niño se necesita toda una tribu.
Si en ese momento me hubiese sentido tribu habría hecho un leve comentario al padre y al niño, algo así como: pero el león no tiene miedo de que la gente se acerque, me lo enseñas. Algo amable. Después de lo que ha ocurrido es cuando he pensado todas las consecuencias de un momento fugaz, insignificante y casi sin sentido. Me imagino que el día a día estará plagado de momentos como este.
Después de dejar la bandeja en el carro, han empezado a circular y el niño le decía al padre: ¡más rápido!. Lo repetía insistentemente, el padre le decía: ahora va. El niño chillaba: ¡más rápido! Hasta que han cogido una recta de estanterias y ha aumentado la velocidad. No les he vuelto a ver.
Me ha parecido una escena terrible.

Una semana con Joomla

¡Una semana con Joomla! Parece un plan de vacaciones ¿verdad? Pues no, ya sabéis que esto es:

un sistema gestor de contenidos web (CMS o Content Management System),
que permite crear sitios web elegantes, dinámicos e interactivos .

Esta es la definición que figura en nuestro curso virtual de Aulablog.
Llevamos una semana trasteando con este programa y me ha cambiado el esquema de funcionamiento de blog gratuito alojado en servidor, hosting, o espacio web que no controlo. Una vez que empiezas a conocer Joomla, hay un antes y un después, y no he hecho más que empezar. En las incursiones que he realizado entre la inmensa nube de sistemas gratuitos de publicación me he quedado funcionando con más o menos periodicidad con : Blogia, Blogger, BlogSpirit o Blogsome. He revisado y he probado muchos, la mayoría siguen ensuciando la Red porque no hay posbilidades de retirarlos, forman una gran nube de basura y desechos que hay en la estratosfera bloguera.
Entre estos blogs que están parados o varados me he encontrado un caso curioso. Hay un blog en Blogia con el título Edublog, abierto el 29/01/2004, que sólo tiene el primer artículo de creación del blog. Está ahí, impidiendo que se pueda utilizar este nombre en Blogia.

Cuando me he planteado empezar a trabajar con sistemas más potentes he comenzado con WordPress, después he hojeado un poquito Drupal, y ahora estoy de lleno con Joomla. La diferencia e el acercamiento a uno y otro está en que en esta ocasión nuestros tutores, Luis Barriocanal y Lourdes Barroso, nos van marcando el camino. Esto es un alivio para no tener que trastear con ensayo error.
En este camino emprendido para publicar con un CMS más potente, es necesario plantearse la necesidad de contar con un plan de alojamiento web. En esta andadura de hosting tengo un compañero de viaje, Felipe Zayas, que compartimos hospedaje con nuestros Joomla's respectivos.

En esta semana las activiades Joomla han sido las siguientes:

• He instalado el programa en el servidor, a mano y previa configuración de la base de datos MySQL y todo.
• Artículo de prueba con imagen para ver dónde se publica entre los diversos menús y categorías que tiene Joomla.
• Mirar los menús y quitar algunas entradas.
• Configurar el apartado de contacto.
• Instalar varias plantillas y cambiar la que trae por defecto.

Ahora quiero poner otra imagen con el título de la página: Musikaz blai (quiere decir empapado de música).

Bueno, pues si queréis visitar este inicio de página web personal lo podéis hacer en este enlace: Musikaz blai

X Semana Musical: Juan Crisóstomo de Arriaga

Estoy enredado con la Semana Musical que celebramos en el Instituto. Este año, las actividades se alargan en el tiempo, empezaron nada más llegar de vacaciones de Semana santa, el 24 de abril con una sesión didáctica sobre la ópera gracias a la colaboración del Gabinete Pedagógivo de la A.B.A.O. Continuamos el 2 de mayo con un concierto a cargo del trío Itaca (dos arpas y un contrabajo), en horario escolar. El miércoles pasado, 10 de mayo, tocó la Jazzte Borrazzte Band, mi banda. Es posible que tengamos otro concierto de jazz pero está sin fijar, hay problemas de fechas del grupo que puede venir. En fin, cruzaremos los dedos.
Otra de las actividades que suelo preparar para la semana es la lectura de un periódico que recoge datos sobre el motivo al que se dedica la Semana Musical. El protagonista de este año es Mozart, pero en Bilbao tenemos otra celebración: el bicentenario del nacimiento de Juan Crisóstomo de Arriaga y Balzola. Así que he preparado una publicación sobre este músico. Me he basado en dos páginas Web que han sido publicadas con motivo de la celebración:

• Bicentenario Juan Crisóstomo de Arriaga de El Correo digital
• Juan Crisóstomo Arriaga, 200 años del Ayuntamiento de Bilbao

Para hacer este periódico suelo utilizar el Microsoft Publisher. Y he hecho una prueba con la posibilidad que tiene el programa de guardarlo como página web. Le he puesto unos enlaces en la primera página y una vuelta atrás (primera página) en las demás páginas, lo he subido al servidor que tenemos en El Tinglado y creo que funciona. No tiene ninguna posibilidad de edición en html como cuando lo haces con un editor. La página me ha estado dando problemas con algunos cuadros que no se veían, después había enlaces que con Firefox no funcionaban y con Explorer sí. Quiero verlo en otro ordenador que no sea este, donde lo tengo guardado para ver los fallos
Aquí podéis ver el periódico como página web: El Heraldo de Baroja
¿A ver qué os parece? Mañana lo utilizaré en clase para leer con los alumnos en clase. También lo calgaré de las bitácoras de aula respectivas.

La World Wide Web - two.zero

Las tres "w" es el símbolo de Internet, es la sintáxis que se hizo mundialmente famosa a partir de 1990 en la que un científico llamado Tim Berners-Lee ideo una manera de intercambiar datos en la red. Como dice Jose Luis Orihuela el primer sitio web fue el primer protoblog. En aquellos primitivos comienzos insertar imágenes era toda una odisea, no había buscadores y sin embargo el sitema era parecido: ordenadores que solicitan información y servidores que la ofrecen.
Aquellos comienzos se han catalogado como la Web 1.0, ahora estaríamos situados en la Web 2.0 y estamos en tránsito hacia la Web Semántica.
Unas palabras de Tim Berners-Lee, sacadas de una entrevista que le realizaron en septiembre de 2000 para la Unesco, donde nos avanza este último concepto novedoso:

¿Puede hablarnos de la “Red semántica” en la que usted trabaja actualmente? Tengo un sueño en dos partes para la Red. Primero veo que se convierte en un medio muy poderoso de comunicación entre los hombres. Luego, en la segunda parte, las computadoras cooperan. Las máquinas pasan a ser capaces de analizar todos los datos que circulan en la red: contenidos, enlaces y transacciones entre personas y computadoras. La Red semántica irá a buscar la información a diversas bases de datos, tanto en catálogos en línea como en los sitios meteorológicos o bursátiles, y permitirá que toda esa información sea tratada por las computadoras. Hoy no es posible porque los datos en línea no son compatibles ni tienen el formato necesario para ser analizados directamente por las máquinas. Las páginas de la Red sólo están pensadas para la lectura humana. La Red semántica responderá también a las aspiraciones de quienes desean contar con un programa de búsqueda que dé sólidos resultados. Los actuales entregan miles de páginas en respuesta a una sola pregunta. Ahora bien, es imposible estudiar el contenido de todas esas páginas. Con la Red semántica, el robot buscador te dirá: “He ahí un objeto que responde al criterio deseado, cosa que puedo garantizar matemáticamente.” En resumen, los robots de investigación se tornarán más fiables y más eficaces. Cuando mi sueño sea una realidad, la Red será un universo en el que la fantasía del ser humano y la lógica de la máquina podrán coexistir para formar una combinación ideal y poderosa.

Esto será el futuro, ahora tenemos que intentar que todos los recursos y herramientas que conforman la Web2.0 vayan tomando carta de propiedad entre nosotros, las utilicemos y podamos extender el uso de las TIC como una herramienta más junto al cuaderno y el boli, el libro de texto, los libros de consulta, el video o el DVD.

Un blog para cada ciudadano

Con motivo del día de Intenet, El Ayuntamiento de Sopelana ha puesto en funcionamiento una curiosa experiencia fruto del empuje de Ricardo Ibarra desde el Área de Comunicación del Ayuntamiento. Esta propuesta consiste en un portal, Sopelana cuadernos ciudadanos.net, en el que cualquier vecino de Sopelana puede crear un blog, un cuaderno o bitácora donde poder mostrar sus opiniones o comentarios. En el portal se insta a participar y de una manera sencilla se crea el blog como en cualquier otro CMS. Sus objetivos son los siguientes:

• Generar y difundir nuevos contenidos y servicios online de naturaleza específicamente local, contribuyendo a crear un espacio electrónico más plural y representativo de los distintos pueblos y ciudades
• Promocionar en Internet la cultura, usos y costumbre propios de cada comunidad local, desde la perspectiva de sus propios vecinos.
• Generar una comunidad virtual con intereses comunes basados en el territorio que fomente la libertad de expresión y el intercambio de ideas y opiniones en el ámbito municipal.
• Proporcionar a la ciudadanía nuevas posibilidades de comunicación con sus vecinos, asociaciones y autoridades municipales gracias al uso de Internet.
• Aportar razones consistentes para que los segmentos de población ajenos a Internet sientan interés por las posibilidades de la Red, y puedan conectarse de forma gratuita y con el asesoramiento correspondiente, contribuyendo a reducir la "brecha digital".

Es, sin duda, una experiencia novedosa aunque en el mismo sitio hablan de una presentación de un proyecto parecido en Vigo y ofrecen enlaces a proyectos municipales precedentes.

Nuevo blog

Entre los paseos por la blogosfera he descubierto un nuevo blog colectivo que ha comenzado ha publicar a finales de abril: EDUBLOGS DIM. Como indican en el último de sus posts está compuesto, por ahora, por:

• Ramón Castro
• Lourdes Domenech
• Belen Garrido
• Miguel Luis Vidal
• Rafael Robles
• Noemí Royes
• Artur Tallada
• Miguel V

Voy a incluir este enlace en mi Bloglines para estar al tanto de sus trabajos. Por ahora sólo han publicado dos artículos, pero el grupo promete.

Apunto otro descubrimiento de interés: WebEstilo. Inició su andadura en octubre de 2005 y se dedica a escribir sobre temas de programación html y con multitud de enlaces a lugares donde podemos lograr recursos para los blogs. Lugares para añadir a los recursos de la Web 2.0. La visita que realices puede tener mucho provecho, sin dudar.

El boss

The Boss ha publicado nuevo disco: We Shall Overcome: The Seeger Sessions.
Tiene música de Pete Seeger un compositor mítico de la música tradicional americana de los años de protesta. Es un disco dificilmente clasificable porque suena a folk, a blues y jazz. No es el rock que estamos acostumbrados a escuchar en Bruce, el disco es acústico no hay una guitarra eléctrica y se acompaña de una banda que da a todo un ambiente festivo y fresco. Entre los instrumentos hay viento metal (trombón y trompeta), saxo, guitarras, mandolina, acordeón, banjo, contrabajo, percusión. Esta grabado en directo lo que da a todos los cortes un carácter especial. El día 30 de abril ha comenzado una gira en Nueva Orleans, cuna de la música tradicional americana, y con una banda de 17 músicos recorrerá gran parte de EEUU. Por ahora terminará el 25 de junio, en total dará 19 conciertos.
Algunos enlaces con información del disco:

• La Razón Digital
• Blog de Javier Ortiz
• La higuera.net
• ClubCultura.com

• Artículo de la encilopedia Wikipedia sobre Bruce Springsteen

Y ahora la música. Es el tema titulado Pay Me My Money Down, una fiesta, un clásico.


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(Nota: si escuhas el sonido entrecortado, para la reproducción y deja que avance la carga de la canción, verás avanzar hacia la derecha una barrita rayada)